怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学(xué)护(hù)理专业

　　 您好，您可(kě)以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　 我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们国(guó)家的护(hù)士还(hái)是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活(huó)当(dāng)中大家一定要(yào)培(péi)养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 医学(xué)基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多(乔布斯为什么把苹果给库克duō)的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句(jù)相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻(fān)译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及(jí)时找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的(de)让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待(dài)病人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院(yuàn)期(qī)间可(kě)能会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想不到(dào)的(de)效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这(zhè)四(sì)门课程(chéng)都(dōu)会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上午在病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计(jì)划与(yǔ)护(hù)理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其(qí)他患者的(de)经验(yàn)来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢(zhī)关(guān)节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半(bàn)的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要(yào)对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操(cāo)作规(guī)范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保护自(zì)己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　 有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)的(de)话，就要(yào)做好乔布斯为什么把苹果给库克面(miàn)对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性越来越独(dú)立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为都(dōu)市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知(zhī)识(shí)

　　 护(hù)理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性(xìng)的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的(de)医(yī)疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好的护(hù)理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医(yī)疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　 首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随(suí)着护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心情(qíng)，这才(cái)符合“为(wèi)人(rén)民服务(wù)”的精神(shén)。

　　 最后，一定要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　 学(xué)习好专业的(de)护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了(le)这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为(wèi)上(shàng)课好好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排(pái)不少(shǎo)于36周。

　　 就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　 按照卫生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和(hé)护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国(guó)、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。

　　世界性(xìng)的护(hù)理人(rén)才资源(yuán)的短缺(quē)，给我国护(hù)理(lǐ)人员(yuán)创造了更(gèng)多迈出国门、迈向国际市场就业的机(jī)会。

　　业(yè)内专家介绍说，护(hù)理(lǐ)职业一直是国际(jì)上地(dì)位较高、薪水丰厚的职(zhí)业之一(yī)。

　　 如护士在美国平均年(nián)薪达5万(wàn)美元，而美(měi)国(guó)缺护士30万人。

　　在(zài)澳大(dà)利(lì)亚，护士(shì)最容易找(zhǎo)工作或获得升迁，同(tóng)时，只要拥有了澳大利亚(yà)注册护士的资(zī)格，等于拿到(dào)了通(tōng)向英联(lián)邦国家工(gōng)作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法、德(dé)等西方发达(dá)国(guó)家对护士均(jūn)有许多(duō)优惠的政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的专业(yè)知(zhī)识、较高的综合(hé)素(sù)质(zhì)和流(liú)畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有(yǒu)什么感受吗有什么好处和弊端(duān)

　　 楼主(zhǔ)问的是(shì)好处，那(nà)就只说好处：

　　 可(kě)以学会(huì)照顾自己和别人，包括老公(gōng)小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等(děng)等

　　 可(kě)以有一(yī)份(fèn)自食其力，收入稳(wěn)定和(hé)饿不死自己(jǐ)的工作

　　 可(kě)以学会在紧急(jí)时刻从容(róng)镇(zhèn)定，该干什么干(gàn)什么

　　 可(kě)以学会夜间值班也不害怕，反(fǎn)而觉(jué)得是四周安静(jìng)，便于思(sī)考的好时机

　　 可以在不断(duàn)的考(kǎo)核和检查中磨练自己，使自己总是(shì)处于最佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际(jì)关系，在和患者(zhě)和家属的谈话中(zhōng)学会口齿伶(líng)俐

　　 可(kě)以在不停的奔忙(máng)中锻(duàn)炼身体，保持身材苗条，四肢(zhī)发达，健壮有力

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